La sede Mar del Plata recibió a estudiantes de posgrado de la Institución Universitaria de Envigado para una jornada de formación sobre los desafíos jurídicos de la inteligencia artificial. La experiencia abordó los derechos de autor, el uso de estas tecnologías en conflictos armados y la importancia de la cooperación académica internacional.

Durante la jornada, los estudiantes profundizaron en dos problemáticas de creciente relevancia: los derechos de autor sobre contenidos generados mediante inteligencia artificial y las consecuencias de su utilización en conflictos armados. El encuentro permitió abordar estos temas desde una perspectiva interdisciplinaria, vinculando conocimientos jurídicos y tecnológicos en un espacio de formación internacional.

La propuesta fue impulsada mediante la articulación de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, la Facultad de Ingeniería, el Laboratorio de Inteligencias Artificiales y el área de Internacionalización de nuestra universidad. Participaron como docentes Federico Álvarez Larrondo y Leonardo Palacios, decano de Derecho; mientras que la organización contó con la intervención de Marcelo Martin, decano de Ingeniería y Vanessa Franco Ramírez, de la institución colombiana.

Los desafíos jurídicos de la inteligencia artificial

Uno de los principales ejes de trabajo estuvo dedicado a la creación, registración, publicación y gestión de derechos de autor de materiales artísticos generados con inteligencia artificial. El desarrollo de herramientas capaces de producir imágenes, textos, música y otras expresiones plantea interrogantes sobre la autoría, la titularidad de los derechos y los límites de los marcos normativos actuales. Estas transformaciones representan nuevos desafíos para el ejercicio profesional y requieren actualizar conocimientos en un campo que evoluciona constantemente.

La jornada también abordó la aplicación de inteligencia artificial en escenarios de guerra y sus consecuencias para el Derecho Internacional Humanitario. El uso de sistemas automatizados en conflictos armados abre debates sobre la responsabilidad jurídica, los límites de estas tecnologías y la protección de las personas conforme a las normas internacionales. Ambas temáticas permitieron vincular la formación jurídica con problemas contemporáneos que trascienden las fronteras nacionales y requieren perspectivas de análisis compartidas.

Una experiencia de formación y cooperación internacional

El intercambio con estudiantes de Colombia forma parte de las iniciativas que impulsa la Atlántida para fortalecer la vinculación con instituciones de educación superior de otros países y ampliar las experiencias de formación académica. La relación académica con la Institución Universitaria de Envigado cuenta, además, con antecedentes de producción de conocimiento. Federico Álvarez Larrondo, docente de Derecho Artificial de nuestra universidad, ha participado como autor en publicaciones académicas de la institución colombiana dedicadas a las relaciones entre tecnología, justicia y sociedad.

En este contexto, el encuentro presencial permitió dar continuidad al diálogo académico sobre problemáticas compartidas y generar oportunidades para profundizar la cooperación entre ambas instituciones. La iniciativa también se vincula con los objetivos estratégicos de internacionalización, desarrollo tecnológico y fortalecimiento institucional de la Atlántida. En particular, busca favorecer el intercambio de conocimientos y experiencias de formación, así como avanzar en posibilidades de colaboración, movilidad estudiantil y nuevas actividades conjuntas.

Esta experiencia se suma a otras acciones de vinculación internacional impulsadas por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, entre ellas su incorporación a una red iberoamericana de facultades de Derecho que promueve proyectos académicos, investigación y cooperación entre universidades de distintos países.

De esta manera, la visita de los estudiantes colombianos contribuye a una línea de trabajo que nuestra universidad sostiene a través de la internacionalización y la formación interdisciplinaria. Una propuesta que permite ampliar las experiencias educativas y construir respuestas compartidas frente a los desafíos que la inteligencia artificial plantea para el presente y el futuro de las profesiones.