Estudiantes de distintas facultades, participantes de UPAMI y jóvenes de la Escuela Técnica N.º 2 recuperaron un espacio verde en el Anexo Mar de Ajó. Prepararon almácigos, pintaron un mural comunitario y comenzaron a desarrollar un sistema de riego automatizado.
Las primeras tareas fueron limpiar el terreno, podar y definir en conjunto cómo organizar el espacio. Los grupos prepararon almácigos, hicieron macetas con materiales reciclados y reutilizaron botellas para armar pequeños invernaderos. También repararon y pintaron los muros, donde quedó plasmado un mural comunitario.
La experiencia reunió a las facultades de Psicología, Ingeniería, Arquitectura, Diseño y Urbanismo, Derecho y Ciencias Sociales, Ciencias Económicas y Humanidades, junto con el programa UPAMI, Juventudes al Mando y la Escuela de Educación Secundaria Técnica N.º 2 de Mar de Ajó. Desde Arquitectura, Diseño y Urbanismo se aportaron criterios de paisajismo, distribución del espacio y elección de materiales. Quienes participan en UPAMI usaron herramientas de inteligencia artificial para explorar diseños para el patio y el mural. Desde Derecho se trabajó en un compromiso colectivo para sostener el cuidado del lugar.
Un sistema de riego pensado para ese patio
Estudiantes de la Tecnicatura Universitaria en Mecatrónica y de séptimo año de la Tecnicatura en Electromecánica de la Escuela Técnica N.º 2 partieron de un prototipo de estación de riego automatizado. Para adaptarlo al patio, comenzaron por relevar el terreno y estudiar las necesidades de las plantas. Esos datos orientan el diseño de un sistema que sigue desarrollándose por etapas.
El trabajo tiene un antecedente en el intercambio de la Facultad de Ingeniería con escuelas técnicas de La Costa. En 2022, nuestra universidad y la Escuela Técnica N.º 2 ya habían compartido actividades de planificación y desarrollo de proyectos tecnológicos en el marco de las Jornadas de Informática.
Aprender entre generaciones
Las personas mayores que asisten a los talleres de UPAMI participaron desde el origen de la propuesta y tomaron parte en las decisiones sobre el diseño y la recuperación del patio. En el proceso, sus saberes y trayectorias se combinaron con los aportes de estudiantes de la escuela técnica y de distintas facultades. La organización del espacio, el diseño del mural y el trabajo con las plantas dieron lugar a distintas maneras de enseñar y aprender entre pares.
El informe del proyecto señala que esa participación permite revisar prejuicios sobre la vejez. En el patio, esa idea tuvo una expresión concreta. Las personas mayores que impulsaron la iniciativa también exploraron herramientas digitales, propusieron diseños y participaron en las tareas para llevarlos a la práctica.
Un compromiso para seguir cuidando
Este mes se presentó el compromiso socioambiental de Sembrar Encuentros. La propuesta toma como referencia la Ley General del Ambiente e incorpora principios como la responsabilidad compartida y la equidad intergeneracional. En el patio, esos principios se traducen en tareas concretas: cuidar el vivero, sostener la futura huerta, usar el agua con responsabilidad y preservar el mural.
Los próximos pasos son avanzar con el sistema de riego, mantener el espacio recuperado y registrar lo aprendido durante el proceso. Ese registro permitirá evaluar qué aspectos de la experiencia pueden adaptarse a otras sedes de nuestra universidad.
