En el marco de las cátedras abiertas de la asignatura Metodología de la Investigación, estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas de la sede Mar del Plata participaron de un encuentro con investigadores que presentaron avances de sus proyectos y compartieron los desafíos, herramientas y metodologías que forman parte de sus procesos de trabajo.

La actividad se desarrolló el jueves 4 de junio y permitió acercar a los estudiantes a investigaciones en curso vinculadas con el deporte, el consumo y la energía, mostrando cómo el conocimiento académico puede aplicarse a problemáticas concretas de la realidad.

Uno de los expositores fue Leonardo Barbano, contador público y licenciado en Administración, quien presentó su trabajo titulado “Formación de jugadores de fútbol como recurso fundamental de los clubes argentinos. La Scaloneta lo agradece”. La investigación aborda la formación de futbolistas desde la perspectiva contable y de costos, analizando cómo los clubes desarrollan y gestionan uno de sus principales activos: los jugadores surgidos de sus divisiones formativas.

Por su parte, la licenciada especialista Marchela Archuby compartió los avances de su tesis de Maestría en Administración de Negocios (MBA) de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Su trabajo analiza el uso de cosmética natural en el Partido de General Pueyrredon y se apoya en metodologías cualitativas para comprender prácticas de consumo, motivaciones y tendencias vinculadas al bienestar y la sustentabilidad.

La jornada también contó con la participación de Tomás Rodríguez Trilnik, estudiante avanzado de la Licenciatura en Economía y auxiliar de investigación adscripto de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Durante su exposición presentó los avances de su tesis de grado sobre política energética argentina, una investigación que incorpora herramientas de minería de datos y análisis semántico para estudiar discursos, tendencias y procesos vinculados al sector energético.

Además de conocer los resultados preliminares de cada trabajo, los estudiantes pudieron dialogar con los expositores sobre las decisiones metodológicas, las dificultades que surgen durante una investigación y las estrategias utilizadas para recolectar y analizar información.

La propuesta permitió visibilizar la diversidad de enfoques y campos de aplicación de la investigación académica, al tiempo que fortaleció el vínculo entre la formación teórica y la práctica profesional. A través de estos espacios, la Atlántida continúa promoviendo experiencias que acercan a los estudiantes al quehacer científico y contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y la producción de conocimiento.